这是“联合国教科文安排孔子教育奖”颁奖现场（9月27日摄）。新华社发

  新华社济南9月28日电（记者邵琨、高天）“这不只鼓励了我，也鼓励了咱们的社区以及整体孟加拉国公民。他们将特别快乐地得知，本乡孕育的主意、本地的立异效果得到了认可。这将鼓励咱们扩展船队规划，掩盖孟加拉国更多社区。”作为第二十届“联合国教科文安排孔子教育奖”获奖项目代表，雷兹万·阿布·哈桑纳特·快乐地说。

  他是孟加拉国闻名社会企业家与社区发展推进者，现任孟加拉国非政府安排“施杜莱自立安排”创始人兼履行董事，其“太阳能船上移动校园”项目是本届获奖项目。

  “施杜莱自立安排”创建于1998年，经过女人志愿者展开庭院式教育，为易受洪水侵袭区域的边缘化社区人群供给教育和训练。2002年以来，“太阳能船上移动校园”现已经过58间漂浮教室，累计服务逾越80万名学习者，其间63%为女人和女童。

  9月27日，第二十届“联合国教科文安排孔子教育奖”颁奖典礼在山东济宁曲阜举办，本年获奖的还有爱尔兰国家成人扫盲安排的“成人教育在线学习渠道”项目，摩洛哥国家教育、学前教育和体育部第2次时机校园与全纳教育司的“为儿童和青年供给二次全纳教育”项目。

  2005年10月，联合国教科文安排第33次大会同意决议建立“联合国教科文安排孔子教育奖”，成为联合国教科文安排首个以中国人命名的世界奖项，大多数都用在赞誉教育特别是农村教育和扫盲范畴、妇女儿童教育范畴取得杰出成果的政府安排、非政府安排和具有杰出贡献的个人。

  20年来，该奖项秉持公平、公平、敞开的评选准则，累计奖赏来自南非、西班牙、巴基斯坦等36个国家的57个优异项目，既必定获奖者的举动，也召唤更多国家、安排重视教育薄弱环节，推进全球教育资源向歪斜。

  山东省教育厅二级巡视员李文生介绍，作为中华优异前史传统文化的重要教育思维，“有教无类”经过孔子教育奖成功转化为全球教育举动，从保证偏远区域儿童受教育权，到助力妇女经过教育完成自我发展，协助不同性别、年纪、种族和社会布景的人们取得相等且高质量的学习时机，赋予个别经过教育改变命运的才能，东方教育才智正在全球“开花结果”。

  现在，“联合国教科文安排孔子教育奖”已逾越颁奖范畴，成为衔接全球教育范畴从业者的重要桥梁。经过评选来自不同国家、不同文化布景的优异教育实践，该奖项致力于传达可仿制、可推行的经历。

  孔子研究院副院长、研究员刘续兵介绍，孔子终身致力于教育改造，其“有教无类”“对症下药”的教育普惠思维，在今世照应了联合国教科文安排“人人有受教育权”的建议，能跨过文化差异，成为全世界教育协作的“共同语言”。

  联合国教科文安排教育助理总干事斯特凡尼娅·詹尼尼说，孔子教育奖关心功能性扫盲。现在，全球仍有挨近7.4亿青少年和成年人不具备根本的识字才能，其间三分之二是女人。此次的获奖项目再次提示咱们，扫盲关于庄严、相等和革新具有长久的力气。